Kriisipsühholoogia põhialused e. kuidas käituda koolis toimunud kriisi korral Osalejate arv: kuni 12 inimestSihtgrupp: erinevate tasandite juhid;
Inimeste juhtimise kunst õppeasutuse juhile Inimeste juhtimine on laia haardega teema, millega õppeasutuse juht puutub kokku iga päev. Iga juht
Esinemise loovus Küllap meenutab iga õpetaja seda aega kui ta oli ise õpilane? Oli neid õpetajaid, kes valdasid oma õppeainet
Enesekehtestamisoskuste treening aineõpetajatele e. kuidas toime tulla õpilaste vastupanuga Enesekehtestamine laiemalt tähendab oskust anda teada oma vajadustest, võimalustest ja piiridest,
Efektiivse suhtlemise treening Hea õppekeskkonna loomiseks vajavad pedagoogid ühelt poolt õpetatava aine põhjalikku tundmist, teiselt poolt aga suurt hulka tarkust
Arenguvestluse läbiviimise oskused – klassijuhataja arenguvestluse juhina Kõik õppeasutused viivad läbi arenguvestlusi tuginedes PGSi ja õppeasutuse poolt kehtestatud korrale. Mõnede
Sisekoolitaja pikaajaline väljaõppeprogramm Käesoleva arengukursuse eesmärgiks ongi anda osalejatele põhiteadmised/oskused, saamaks heaks firmasiseseks koolitajaks. Selleks puudutame 3 tähtsamat valdkonda: Arenguprogrammis
Sisekoolitaja arenguprogramm Sisekoolitaja arenguprogrammi põhieesmärgiks on anda ettevõtete sisekoolitajatele põhiteadmised, -oskused, tehnikad ja enesekindlust sisekoolitaja töö professionaalseks elluviimiseks. Sageli oleme
Sisekoolitaja koolitus Koolitaja töö on kui puzzle. Siin põimub terve hulk olulisi omadusi-oskusi, mida inimene peab omama ja valdama. Eriti
Innovaatilise mõtlemise jõud Loovuse all mõeldakse tihtipeale kõike, mis on seotud kunstiga. Loovustreeningutel enamasti maalitakse, tantsitakse, liigutakse, lauldakse, jne. Meie
