Управление эффективной организацией, члены которой постоянно учатся, предполагает наличие у руководителя активного и позитивного отношения к приобретению новых знаний и умений. Как правило, руководители много учатся и у них сформировалось определенное отношение к обучению. Основываясь на нашем опыте, мы можем выделить следующие виды отношения руководителей к обучению:
- Активное и положительное, с максимальным диапазоном научных школ и методов.
- Активное и положительное, сприверженностью к определенной(-ым) системе(-ам),теории (-ям), азачастую и кконкретным преподавателямили образовательным учреждениям.
- Пассивное и положительное — в самообучении не участвуют (или участвуют минимально), но в то же время благосклонно настроены к обучению своего персонала
- Активное/пассивное и отрицательное — в большинстве случаев как результат индивидуального негативного опыта в связи с обучением, а в некоторых слуаях просто считает обучение бессмысленной тратой энергии и денег.
Управление по методу вертолета: появиться внезапно, наделать много шума, поднять много пыли, a когда возникнут проблемы, быстро исчезнуть?
Наши обучения по управлению предназначены для разных руководителей, как для начинающих, так и для опытных, также для руководителей высшего звена. Перечень обучений для руководителей можно найти ниже.
Тема управления изучается уже с того времени, когда начала развиваться промышленность и владельцам предприятий понадобилось умение лучше организовывать людей, чтобы они были в состоянии выполнять свою работу и в то же время быть удовлетворенными. В наши дни при поиске материалов, связанных с вопросами управления, мы можем найти много различных, известных и малоизвестных, подходов к управлению, моделей управления и статей на эту тему. Эти модели настолько разнообразны, что их сложно объединить в одной системе, и они могут начать конкурировать или вступать в противоречия друг с другом.
Поэтому мы подготовили для вас короткую, компактную программу, которая рассматривает три важные компетенции руководителя:
Более широкая цель этого тренинга состоит в том, чтобы научить участников взаимодействовать с другими людьми в профессиональном обращении настолько искусно, чтобы их было легче “влить” в планируемые мероприятия, чтобы лидер мог легче достичь поставленных целей вместе со своей командой. Научиться больше ценить «мягкую часть» управленческой работы. Важной частью тренинга является также самоанализ, чтобы лучше понять свои собственные принципы управления, сильные и слабые стороны личности, свой естественный стиль и опыт лидерства в прошлом. Для каждого лидера важными подтемами являются решение стрессовых ситуаций и мотивация людей.
Ситуации и проблемы, с которыми сталкиваются люди, которые нацелены на следующую ступеньку карьерной лестницы часто повторяются и поэтому им нужно уделить внимание, чтобы помочь новому руководителю двигаться вперед.
Кризисное управление это часть упраления изменениями, рассматривает длительные или краткосрочные изменения, которые выводят организационные процессы из равновесия. Как управлять этим процессом, каковы закономерности изменений, это фокус данного обучения. Курс необходим всем, кто хочет научиться управлять и сохранять равновесие в критической ситуации и действовать эффективно.
Важно найти необходимого и подходящего работника с оптимальными затратами энергии. Часто при поиске новых сотрудников бывают блокировки путем сортировки резюме или при организации собеседований трудно определить, какие кандидаты являются правильными.
Что нужно контролировать и как разговаривать с потенциальным кандидатом, чтобы получить полную и всестороннюю картину о нем и его способностей. На обучении мы фокусируемся на профессиональных технологиях интервью.
Мы все знаем, что нам дано 24 часа в сутки, и этого должно хватать для всех видов деятельности, которые необходимы в нашей рабочей среде, в нашей личной и общественной жизни. Наша учебная программа фокусируется прежде всего на приобретении навыков по более эффективному управлению рабочим временем, а также позволяет участникам найти несколько способов, как усоверешенствовать управление временем в других ситуациях.
Для каждого руководителя основная идея, если он хочет быть успешным руководителем, это то, что он должен быть очень хорошим лидером для самого себя! Простая и понятная, но не всегда простая в эксплуатации в реальной жизни … Компетентность саморегуляции у руководителя должна быть совсем другого качества, чем у обычного сотрудника. Все эти компетенции должны оцениваться с помощью процессов. Поэтому мы можем видеть мудрость самоуправления лидера в том, как он управляет своими личными и профессиональными жизненными процессами. На этом курсе мы обсуждаем темы, которые помогают руководителям лучше понять, кто они в контексте управления и что еще они могут сделать, чтобы развиваться. Мы хотим предложить ряд инновационных полезных идей в рамках этого обучения, а также практические модели для повышения эффективности вашей личности.
Программа обучения исходит из идеи индивидуального управления, то есть способности руководителей понимать психологические характеристики своих подчиненных, чтобы достичь максимальной эффективности для организации. Обучение основано на диагностике и изучении метапрограмм — это инновационная модель применения НЛП, которая характеризует человеческое мышление и поведенческие характеристики. Метапрограммы переведены на бинарные шкалы, положение на которых участники могут оценить и сравнить с конкретной работой, потребностями своей команды или организации.